Розвиток дитини: вчимося говорити
Проте вже майже з самого народження можна і потрібно постійно розвивати мовні навички дитини. Тому темою нашої розмови буде "Розвиток дитини: вчимося говорити".
Дитина у віці 0 - 6 місяців
Дитина, яка смокче груди або пляшечку з молоком, вже розвиває м'язи, що відповідають за здатність до формування слів. Маля поки ще не може вам відповідати, але він швидко вчиться розпізнавати ваш голос з безлічі інших голосів. А нові знання вбираються їм наче губкою. Всі свої дії супроводжуйте проказуванням уголос. Що б ви не робили, від зміни памперсів до годування дитини, вимовляєте назви своїх дій. Говоріть з ним про все. При цьому не забувайте, що дитині бажано бачити ваше обличчя. Він буде наслідувати вам, зіставляти почуті звуки з мімікою обличчя і різною формою рота. А в майбутньому буде все це копіювати.
Дитині 6-12 місяців
У цьому віці малюк продовжує вчитися говорити, він намагається щось вимовляти, і його самого цікавлять отримані звуки. Вивчаючи губи і язик, він намагається зрозуміти, як звук відбувається. Багато дітей цього віку радують батьків першими словами - мама, тато, дай. ... Спробуйте повторювати за дитиною ті звуки, які він вимовляє, покажіть, що це захоплююче заняття. Якщо ви називаєте якісь слова, то проведіть з ними асоціацію. При слові "мама" покажіть на себе, "тато" - на тата, "каша" - на кашу і т.д. Приймайте участь в експериментах вашої дитини зі звуками. Слова "привіт" і "поки" співвідносите з приходом і відходом гостей або членів родини. Не забувайте і про інші простенькі слова типу "спасибі", "будь ласка", "їсти". Пояснюйте, де і коли їх застосовують. Показуйте на власному прикладі. Діти швидко засвоюють нові знання, і незабаром самі спробують їх спожити.
Дитині 12-18 місяців
Зазвичай в арсеналі дитини до цього моменту з'являється кілька простих слів . Дітям такого віку подобається імітувати інтонації дорослих, тому часом можете почути від них і свою інтонацію. Іноді у мові дітей проскакують слова, значення яких вони ще не розуміють, просто скопіювали батьків. Не забувайте, що спілкування передбачає двосторонній розмова. І якщо дитина намагається щось вимовити, не відмахується від нього, а вислухайте до кінця. Повторення з дитиною слів повинно увійти у звичку в цьому періоді. Покажіть який-небудь предмет і назвіть його кілька разів. Тепер черга дитини пробувати вимовити слово. Не виходить вимовити його? Повільно повторіть слово кілька разів. І знову надайте дитині можливість вимовити його назву. Будь-яка спроба вимовити слово має заохочуватися похвалою, це змусить дитину прагнути до спілкування, що в свою чергу допоможе йому швидше навчитися говорити.
Розвиток дрібної моторики
Не секрет, що на долоньках є точки, які відповідають за мовну активність. Ці точки, або мовні центри, непогано б стимулювати, розвиваючи дрібну моторику, масажуючи пальчики і займаючись пальчикової гімнастикою. Точне артикулирование звуків знаходиться в прямій залежності від дрібної моторики. Мова краще розвивається при високої рухової активності.
Не важко по кілька хвилин на день приділяти увагу пальчикам. Їх можна розтирати, згинати і розгинати, супроводжуючи відповідними примовками. Наприклад, "Цей пальчик - хлопчик, цей пальчик - мама, цей пальчик - тато, цей пальчик - баба, цей пальчик - діда". Дуже добре, якщо ви й самі можете складати щось подібне. Згадайте і "Ладушки-добре", і "Сорока-білобока", і "Козу рогату". А малюк постарше вже впорається з хрестиками і гачками з пальців ("Мирися, мирися ..."). Йому сподобається зображати пташку ("Пташка прилетіла, крилами махала, села, посиділа, і далі полетіла") або котячу лапу (подушечки пальців підтискаються до верхньої частини долоні, великий палець притискається до вказівного, і голосно вимовляється слово "мяу"). Часу ці вправи займають небагато, а користь приносять величезну.
Для розвитку дрібної моторики чудово підходять сенсорні подушечки. Зробити їх можна самостійно. Для кожної подушечки береться тканина розміром 10х10 см, зшивається з трьох сторін. Наповнюються вони різними предметами, але щоб вийшло по дві однакових подушечки. Пару подушок можна наповнити горохом, ще пару - манкою, товстими макаронами, ватою, квасолею ... Подушечки зашиваються. Тепер завдання малюка - відшукати однакові на дотик.
Волоський горіх і миска з горохом допоможуть зробити масаж рук. Використовуючи горіх, розкажіть про нього. Покажіть, як він ріс на дереві і, впавши від вітру, зустрівся з дітьми. Вітер, до речі, може зображати сам малюк. Коли він дме, тренується довгий вдих, а це теж вправу мовної гімнастики. Горішок можна заховати в кулачку, а потім знайти (стискаємо-разжимаем кулачок), можна покатати його на каруселі (однією долонею по інший з силою по колу), спустити з гірки (одну руку притискаємо тильною стороною долоні до столу, утворюючи гірку, а інший рукою катаємо горіх від зап'ястя до кінчиків пальців і назад). Ну а потім горішок ховається в басейні, за який вважається миска з горохом. Горішок відразу не знаходиться, і під час його пошуку пальчики відмінно масажуються. Всі ігри з горішком повторюються по кілька разів. Дитина із задоволенням займається подібними вправами.